به نقل از «تسنیم»

مشارکت ۸۹۰ نفر از معلمان پژوهشگر استان قم در برنامه اقدام پژوهی

تاریخ انتشار: ۲۹ آذر ۱۳۹۷ | کد خبر: ۲۲۰۴۴۱۸۰

معاون پژوهش و برنامه‌ریزی نیروی انسانی آموزش‌وپرورش استان قم گفت: در برنامه ۲۱ اقدام پژوهی ۸۹۰ نفر از معلمان پژوهنده با ارائه طرح‌هایی مشارکت داشتند که از این تعداد دو رتبه برتر کشوری کسب کردند. ۲۹ آذر ۱۳۹۷ - ۲۰:۱۲ استانها قم نظرات - اخبار استانها -

به گزارش خبرگزاری تسنیم از قم، علی محمدی در همایش تجلیل از معلمان پژوهنده استانی، با اشاره به اهمیت جایگاه تحقیق و فعالیت‌های پژوهشی اظهار داشت: فعالیت‌های پژوهشی باید به‌صورت عملیاتی به درون مدارس کشیده شود درواقع تقویت برنامه‌های پژوهشی یکی از اولویت‌های مهم ما در آموزشگاه‌ها به شمار می‌رود که این مهم نیز با به‌کارگیری خلاقیت و نوآوری در حذف مباحث تکراری و انتخاب موضوعات تازه و بکر اجرا خواهد شد.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

به گفته معاون پژوهش و برنامه‌ریزی نیروی انسانی آموزش‌وپرورش استان قم در برنامه 21 اقدام پژوهی 890 نفر از معلمان پژوهنده با ارائه طرح‌هایی مشارکت داشتند که از این تعداد در کنار دو رتبه برتر کشوری، 15 نفر رتبه اول، 43 نفر رتبه دوم و 140 نفر نیز رتبه سوم استانی را کسب کردند و به‌طورکلی از 230 نفر از همکاران و معلمان فعال در این عرصه تجلیل به عمل آمد.

در ادامه مدیرکل تعاون و پشتیبانی وزارت آموزش‌وپرورش تحقیق و پژوهش را راه‌کاری عملی برای رفع تضادهای جامعه بر مبنای علم و دانشی به‌دور از گفتار و شعار درمانی دانست و تصریح کرد: آموزش‌وپرورش با عنوان مهم‌ترین مولد منابع انسانی نقش جعبه سیاه جامعه را ایفا می‌کند چراکه اساس آن انسان‌سازی و پرورش نسل‌های شایسته است.

گودرز کریمی فر با بیان ارزش جایگاه معلمی یادآور شد: معلمان پژوهشگر هنرمندترین معلمان هستند چراکه می‌توانند بر مبنای اقدامات پژوهشی و تحقیقات علمی خود کارهای بایسته و شایسته‌ای را در آموزش‌وپرورش ظریف، حساس و پیچیده انجام دهند درواقع بهترین فن یک معلم استفاده از فرصت‌های بی‌نظیری است که در دوران تحقیق و پژوهش در او می‌گذرد.

خوزستان|کمبود معلم و تعطیلی کلاس‌های مدارس بندرماهشهر اعتراض دانش‌آموزان را برانگیختمدارس ابتدایی قم با کمبود معلم و تراکم بالای دانش آموزان مواجه استمعلمان در مدارس استان سمنان امیدآفرینی کنند

وی تحقیق و پژوهش را در تقویت مسئولیت‌پذیری مؤثر قلمداد کرد و گفت: خلاقیت استعداد و مهارتی قابل یادگیری و پروراندن است حالا در سایه معلمی پژوهشگر، خلاق و توانمند به همراه مدیری پویا و گویا می‌توان دانش‌آموزانی خلاق، کنجکاو و پرسشگر تربیت کرد که در کنار خودباوری مسئولیت‌پذیری را نیز می‌توان به آن‌ها آموخت.

به گفته کریمی فر برای نهادسازی و نمادسازی فرهنگ پژوهش نیازمند تعادل و تعامل و تفاعل فی‌مابین آموزش‌وپرورش و جامعه علمی که بتوانند نگاه‌های علمی همسان و هم‌سوی خوبی با تعلیم و تربیت و همگن و هم گو با بدنه علمی پژوهش، محور آموزش‌وپرورش را رقم بزنند یک فعالیت پژوهشی با رویکردی نظام‌مند و هدفمند در صورتی به نتایج مطلوبی دست می‌یابد که توسط افرادی هدفمند متعصب و مسئولیت‌پذیر انجام‌شده باشد.

مشاور رئیس دانشگاه فرهنگیان کشور نیز کلید هر تغییر و تحولی را به دست جامعه معلمان دانست و خاطرنشان کرد: با باور به این مسئله که تاکنون فرمول تعلیم و تربیت در هیچ کجایی از دنیا یافت نشده به‌راحتی می‌توان گفت که این فرمول در دستان معلمی است که با توجه به تفاوت‌های دانش آموزان بدون مقایسه با یکدیگر و شرایط و موقعیت و نیازسنجی کلاس درس خود طراحی می‌کند.

ابوالفضل بختیاری استفاده از فعالیت و برنامه‌ریزی‌های پژوهشی در روش‌های تعلیم و تربیت را امری مهم تلقی کرد و افزود: برای دستیابی سریع به اهداف کمی و کیفی، کوتاه‌مدت و بلندمدت آموزش‌وپرورش نیازمند برنامه‌ریزی‌های پژوهشی خواهیم بود در این راستا مبحث اقدام پژوهی که مستلزم گفت‌وگوی حرفه‌ای آن‌هم بر اساس تجربیات دیگر معلمان است می‌تواند بسیار راهگشا باشد.

همایش استانی تجلیل از معلمان پژوهنده در آخرین روز از هفته پژوهش با حضور مسئولان استانی و مدیرکل و معاونین و روسای مناطق و نواحی آموزش‌وپرورش و جمعی از همکاران و معلمان پژوهشگر استان ضمن ارائه طرح‌های برتر کشوری در سالن آموزش خانه معلم یک استان برگزار شد.

انتهای پیام/ش

R7854/P1377/S6,62/CT7

منبع: تسنیم

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.tasnimnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «تسنیم» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۲۰۴۴۱۸۰ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

اصفهان مهد نیروهای فرهنگی و فکری است/دانش آموزان و نوجوانان مخاطبان اصلی برنامه‌های فرهنگی

اعضای شورای اسلامی شهر اصفهان در جلسه علنی این هفته شورا در حاشیه تجلیل از شماری معلمان پیشکسوت و جوان شهر اصفهان، دیدگاه‌های خود را نسبت به موضوع تعلیم و تربیت بیان کردند.

به گزارش خبرگزاری ایمنا، در حاشیه تجلیل از شماری معلمان پیشکسوت و جوان شهر اصفهان در صدوسی‌ویکمین جلسه شورای اسلامی شهر اصفهان، اعضای شورا به بیان دیدگاه‌های خود نسبت به موضوع تعلیم و تربیت پرداختند.

عباس حاج‌رسولی‌ها، رئیس کمیسیون اقتصادی، سرمایه‌گذاری و گردشگری شورای اسلامی شهر اصفهان با اشاره به نقش تأثیرگذار معلمان و دانش‌آموزان در هشت سال دفاع مقدس اظهار کرد: از ۱۶ سال پیش در شورای اسلامی بسیاری معلم بودند و تعدادی از شهرداران شهر نیز در این کسوت فعالیت داشتند.

وی با بیان اینکه بهتر بود همان شورای اول آموزش و پرورش به صورت محلی و در قالب مدیریت واحد شهری اداره می‌شد گفت: قطعاً اتفاقات بهتری در شهر رقم ما خورد، امیدوارم دولت به فکر بیفتد و بتوانیم آموزش و پرورش با مدیریت واحد شهری اداره شود.

سخت‌گیری در گزینش به نوعی خود زنی است

احمد شریعتی، عضو هیئت رئیسه شورای اسلامی شهر اصفهان با تقدیر از طرح معلمان فداکار و ایثارگر و تجلیل از معلمان شهرستان ورزنه که با جمع‌آوری کمک‌های مالی شنوایی را به دانش آموز خود هدیه کردند اظهار کرد: این درست که برای تربیت فرزندان نیازمند نیروی با تجربه و متعدد و متخصص هستیم اما اکنون در گزینش‌ها سخت گیری می‌شود، در این راستا اصفهان بیشترین موارد ارجاع را داشته است.

وی افزود: بسیاری از خانواده‌های شهدا و طلبه در این گزینش‌ها رد شدند، چرا خود زنی می‌کنیم، درخواست می‌کنم این موارد را به عنوان حق آن افراد دنبال کنید.

نیازمند تقویم ثابت در مناسبت‌ها و رویدادها هستیم

علی صالحی، سخنگوی شورای اسلامی شهر اصفهان با تقدیر از تعامل و مشارکت میان آموزش و پرورش و مدیریت شهر در راستای برگزاری برنامه‌های مختلف اظهار کرد: در کنار تربیت نیرو، شاهد دغدغه‌های فرهنگی و اجتماعی آموزش و پرورش هستیم، اما معتقدم مسیر باید تثبیت شود و این ریل‌گذاری فارغ از حضور ما و شما ادامه پیدا کند.

وی با تاکید بر اینکه برای ارتقای شاخص‌های کیفی برنامه‌های تعاملی باید گام برداریم گفت: اصل ورزش به‌عنوان یک اولویت تثبیت شود و سرانه ورزشی ارتقا پیدا کند؛ در این راستا ریل‌گذاری انجام شود، به‌عنوان مأموریت دائمی دو مجموعه باقی بماند.

سخنگوی شورای اسلامی شهر اصفهان با اشاره به اینکه استفاده از ظرفیت پارکینگ‌های مدارس اتفاق قابل توجهی است، ادامه داد: بخشی از مخاطبان اصلی برنامه‌های حوزه فرهنگی و اجتماعی باید به سمت آموزش و پرورش برود.

صالحی دانش‌آموزان و نوجوانان را مخاطبان اصلی برنامه‌های فرهنگی و اجتماعی به عنوان یک اولویت دانست و تصریح کرد: نیازمند تقویم ثابت در مناسبت‌ها و رویدادها هستیم که امیدواریم در این راستا گام‌های مشترک بیشتری برداریم و آن را تثبیت کنیم.

اینجا اصفهان است، مهد نیروهای فرهنگی و فکری

مجید نادرالاصلی، رئیس کمیسیون ویژه آب و مناطق کم‌برخوردار شورای اسلامی شهر اصفهان با اشاره به سخن مقام رهبری که «معلمان با قناعت آینده ساری می کنند» و با تقدیر از معلمانی که به رسالت تبیینی خود توجه دارند اظهار کرد: مقام رهبری در دیدار اخیر با معلمان دل نگرانی و گلایه مندی هایی را نسبت به آموزش و پرورش مطرح کردند.

وی افزود: آموزش و پرورش مشکلات بسیار دارد ما هم آن را می‌دانیم اما مشکل اصلی در محاق قرار گرفته است.

رئیس کمیسیون ویژه آب و مناطق کم برخوردار شورای اسلامی شهر اصفهان با اشاره به نقش تأثیرگذار معلمان پرورشی در دوران قبل از پیروزی انقلاب اسلامی گفت: مدیریت شهر و شورا در این دوره از آغاز، با انتخاب علی قاسم زاده به عنوان شهردار چراغ سبز خوبی به حوزه آموزش و پرورش نشان داده است، در این راستا می‌شد اتفاقات خوب‌تری را رقم بزنیم نه اینکه شهرداری صرفاً نقش پشتیبانی داشته باشد.

وی ادامه داد: اینجا اصفهان است، دایره عظیمی از علم آموزی در آن قرار دارد، شخصیت‌هایی همچون پرورش‌ها و شهید بهشتی‌ها در آن وجود داشتند که تبحر زیادی در تبیین موضوعات مختلف داشتند.

نادرالاصلی تصریح کرد: در این فرصت موجود از بستر مدارس پلی به سوی مسجد و مراکز فرهنگی و فرهنگسراها زده شود و از سوی دیگر شاهد حضور پررنگ روحانیت و نیروهای فرهنگی و فکری در مدارس باشیم، در اصفهان نیروهای فرهنگی و فکری کم نداریم.

وی اظهار داشت: محیط‌هایی که در اختیار آموزش و پرورش است در اختیار دانش آموزان قرار گیرد، از این امکانات فوق العاده برای موضوعات فرهنگی و فکری استفاده کنیم تا بتوان رو به جلو حرکت کرد.

برگزاری نمایشگاه «شهر دخت» در اصفهان

فرزانه کلاهدوزان رئیس کمیسیون خانواده، بانوان و جوانان شورای اسلامی شهر اصفهان با بیان اینکه برنامه‌های متفاوتی همچون عصر ورزش طی تفاهم نامه با آموزش و پرورش ویژه اوقات فراغت اجرایی شده است اظهار کرد: مجلس مشورتی کودکان و نوجوانان به عنوان فرصت ارزشمند شکل گرفته است، کمیسیون‌های متناظر با شورا دارد که ظرفیت خوبی محسوب می‌شود.

وی از برگزاری نمایشگاه شهر دخت خبر داد افزود: تولیدات دانش آموزان دختر، هنرستان‌ها که تولیدات بی نظیری است در این نمایشگاه به نمایش گذاشته می‌شود.

رئیس کمیسیون خانواده، بانوان و جوانان شورای اسلامی شهر اصفهان گفت: همکاری‌های خوبی هم در راستای برگزاری اردوها در مناطق شهری انجام شده است.

کد خبر 750743